CONSORZIO NETTUNO

Raggruppa, in un unico circuito, il 50% delle Università italiane. Attivo da dieci anni nel campo della formazione a distanza, vanta una popolazione studentesca di quindici- mila iscritti, distribuiti in 24 corsi di laurea, e ventimila ore di video-lezione. Dati, questi,  già di assoluto rispetto,  che, messi accanto alla disponibilità di due canali satellitari ( Rai Nettunosat 1 e 2)  impongono questo consorzio  come la struttura scolastica più importante nel campo dell' E. learning italiano.

http://www.uninettuno.it/nettuno/index.htm

Forse perché si è  finalmente acquisito coscienza dell'enorme ritardo accumulato dal nostro Paese nei confronti degli Stati Uniti e di nazioni europee quali Francia, Inghilterra e Germania; forse perché i primi web-diplomati in Ingegneria Elettronica del Politecnico di Milano stanno a dimostrare che il rapporto "studente-Istituzione deputata" è configurabile in modalità nuove, moderne, flessibili, al passo dei tempi, sta di fatto che oggi in Italia si fa un gran parlare di "formazione a distanza", sia pure non sempre con la necessaria chiarezza concettuale.
 Se, infatti, l' "E. learning" significa formazione a distanza, tutta Internet va riguardata in questa prospettiva e tale, in realtà, appare alla riflessione più attenta di educatori e di pedagogisti, per le sue notevolissime implicazioni tanto sul piano della formazione della personalità umana quanto su quello delle metodologie educative. Ciò premesso, va subito detto, però, che l'apprendimento tramite comunicazione elettronica, nella sua accezione corrente e più condivisa, tende riduttivamente a connotare il segmento più alto dei processi formativi via Internet ( e a livello universitario e in ambito aziendale ) nonché le correlative metodologie, che pongono il rapporto discente-docente, non più tra le quattro pareti dell' ambiente fisico tradizionale, l'aula scolastica, ma in uno spazio virtuale (aperto, dinamico, sincrono ed asincrono), trasformandolo nel binomio  web-discente  e  web-docente.
 La quintessenza dell' "E. learning" è nel capovolgimento del tradizionale rapporto Studente-Università: non più, come nel Medio Evo, masse studentesche che convengono in un luogo e si costituiscono in corporazioni per autofinanziare l'erogazione delle lezioni da parte del docente o l'emigrazione di uno studente per  migliaia e migliaia di chilometri, allo scopo di seguire il magistero  di un luminare della Scienza, come nei giorni nostri; ma l'Università che eroga indiscriminatamente, 24 ore su 24, tanto agli studenti residenti quanto a quelli distanti migliaia di chilometri o addirittura all'estero, i propri flussi di sapere. Questo rapporto di tipo nuovo rende possibile un' altissima  flessibilità al web-discente nella reperibilità, sempre e ovunque, di contenuti formativi che gli permettano l’autogestione e l’ autodeterminazione del proprio ritmo di apprendimento, pur nel rispetto di una  scansione del processo formativo sulla base di un piano didattico coinvolgente  web-discente e web-docente nel  raggiungimento degli obiettivi didattici prefissati.
 In Francia e Inghilterra i laureandi attestati in questo spazio didattico virtuale( ove ogni web-discente ha la possibilità di interazione sincronica con la situazioni didattiche scandite dal calendario delle lezioni  o asincronica, grazie alla riproposizione delle medesime, in differita, da parte dell'Università prescelta) sono già centinaia di migliaia, con grande vantaggio soprattutto per quelli che abitano lontanissimi dagli atenei; che non  possono frequentare tutti i giorni senza emigrare, fissare temporanea dimora nella sede universitaria, abbandonare la loro famiglia; per quanti hanno problemi logistici nella frequenza di persona, causa problemi di orari o turni di lavoro del tutto sfasati rispetto allo svolgimento delle normali lezioni accademiche.
 Grazie ad Internet e alle lezioni on line si realizza un vecchio sogno del 68: quello dell’Università aperta a tutti e non solo ai favoriti dal censo o dalla nascita.
 
                                                                               Potito  Coluccelli

FOR.COM

Questo consorzio interuniversitario è una vera e propria Università multimediale, nata da una congiunta iniziativa  dell'Università di Roma "La Sapienza" e dell'inglese "Bournermouth Polytechnic"(UK). Opera nel campo della formazione a distanza, al pari del Consorzio Nettuno, da più di dieci anni,  mediante un' articolata offerta formativa di corsi on line, grazie anche alla collaborazione di numerosi atenei italiani e stranieri.
Indubbiamente un'importantissima realtà della formazione a distanza.

http://www.forcom.it/classic.htm

UNIVERSITA' DI TRENTO
 
"Didattica on line" ha chiamato l'Università degli Studi di Trento il proprio portale per la didattica e la formazione permanente, a marcarne la decisa vocazione all'innovazione e all'utilizzo delle nuove tecnologie e metodologie messe a punto dall' E. learning. Tra le tante cose interessanti, il sito propone una selezione veramente esaustiva delle Università o centri specializzati italiani e stranieri che attivano corsi on line o che si occupano di formazione a distanza.
Per accedervi, basta cliccare, nella testata del portale, sull'icona "Risorse".
 
http://www.didatticaonline.unitn.it/

ICON / Italian Culture on the Net
 
 
 ICoN. acronimo di " Italian Culture on the Net", è un consorzio interuniversitario, la cui finalità istitutiva è la promozione e diffusione , per via telematica, della lingua,della cultura nonchè  dell'immagine dell'Italia nel mondo.
 ICoN eroga, per conto delle università consorziate, un corso di laurea in lingua e cultura italiana per cittadini stranieri e italiani residenti all'estero.
 L'attività didattica si svolge per via telematica. L'intero percorso di studio è triennale e gli studenti possono seguire il corso in autoapprendimento o fruire di un tutorato.
   
 http://www.italicon.it

UNIVERSITA' CATTOLICA DI MILANO
 
CEPAD, acronimo di Centro per l'Educazione Permanente a Distanza, individua il Portale dedicato dall'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano all' E. learning.
Il modello didattico attuato si fonda su di una metodologia particolare, articolata  in due situazioni distinte e sinergiche :  web based, gestita attraverso una piattaforma on line, la prima; teledidattica, live e satellitare, erogante contenuti formativi ad una rete di campus sparsi su tutto il territorio nazionale e dipendenti da questa struttura, la seconda.
 
http://cepad.unicatt.it/

POLITECNICO DI MILANO
 
Il Politecnico di Milano  promuove e supporta l'adozione di strumenti innovativi per la didattica universitaria, fornendo servizi sia ai docenti che agli studenti.
Specializzato nella teledidattica, ha allestito un campus virtuale, in cui sono reperibili materiali didattici, strumenti per l'autovalutazione degli studenti, forum per la interattività fra studenti e docenti nonché la consultazione di risorse per lo studio.
Infine, in  collaborazione con Somedia (società del Gruppo Editoriale l’Espresso, presente anche nel campo della Formazione On Line e dell’Editoria Multimediale),ha organizzato il primo corso di laurea in Ingegneria Elettronica completamente on line, di cui ha già  rilasciato i primi diplomi.
 
 http://corsi.metid.polimi.it

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A cura di  ASonWeb     www.ascolisatrianoonweb.it

La problematica dell' E. learning solleva numerose FAQ. Quanti fossero interessati  a seguire un corso di laurea on line, in Italia o all'estero, visitando i  sottostanti siti in rassegna troveranno tutti gli elementi utili e necessari a determinare personalmente lo stato dell'arte; località e tipologia dei corsi di laurea già attivi; modalità di iscrizione e  contributi a carico del corsista.